Scholing van het team.

Het afgelopen schooljaar hebben wij ons op de studiedagen gebogen over de verdere verbetering, uitbreiding en verdieping van ons onderwijs. De leerkrachten van de kleutergroepen zich bezig gehouden met het rekenonderwijs aan kleuters geven en het afnemen en invoeren van CITO rekenen bij de kinderen van groep 2. daarnaast heeft het Engels geven aan groep 1 en 2 een flinke opfrisser gegeven. Ook het geven van verdiepende opdrachten aan kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong is verder uitgewerkt.

De leerkrachten van de groepen 3 t/m 8 hebben ook dit jaar het spellingonderwijs verder onderhouden en gestructureerd. Ook hebben we ons verder verdiept in het geven van goede verdiepende opdrachten aan (hoog) begaafde kinderen. Hierbij zijn we begeleid door Eduniek.

Het team heeft daarnaast met elkaar gesproken over de identiteit van de Vuurvogel. Deze studiedag m.b.t. dit onderwerp wordt jaarlijks gehouden en de aanbevelingen van deze dag worden verder uitgewerkt door de commissie identiteit.

WE hebben ons laten inspireren om de meervoudige intelligenties nog meer in te zetten door een teambezoek te brengen aan de Knapp villa

Het team is begonnen met het traject Passend onderwijs / handelingsgericht werken. Wij leren daarvoor groepsoverzichten en groepsplannen te geven. Het doel hiervan is dat we nog beter ieder kind het onderwijs kunnen geven dat het nodig heeft. Daarnaast zetten we zo de  leertijd nog effectiever in. Er werden vanuit het team Bedrijfs Hulp Verleners (BHV-er) opgeleid. Daarnaast hebben we het label voor een verkeersveilige school behouden, dit wordt jaarlijks opnieuw her overwogen..

Het techniekonderwijs werd verder uitgebreid. Tenslotte is er verder gewerkt aan het opzetten van ons kwaliteitsbeleid. De leerlingenzorg is verder gestructureerd en er zijn nieuwe Intern Begeleiders opgeleid. Ook hebben individuele leerkrachten cursussen en opleidingen gevolgd.

Naar het Voortgezet Onderwijs.

Het afgelopen schooljaar telden de beide groepen 8 uit 51 leerlingen. 50 van hen hebben de CITO eindtoets gemaakt. Alle leerlingen zijn conform het advies van de Vuurvogel toegelaten en geplaatst.

Onze leerlingen gaan naar de volgende vormen van voortgezet onderwijs:

Praktijkonderwijs:               1

VMBO LWOO:                     3

VMBO:                              5

VMBO T:                          10

HAVO/VMBO-T:                 14

HAVO:                               2

HAVO / VWO:                    6

VWO:                              10

Plannen voor dit schooljaar.

Zoals u in het bovenstaande hoofdstukje al heeft kunnen lezen gaan wij verder om ons op allerlei terreinen te scholen. We her -oriënteren ons op de methode voor Wereld oriëntatie. Ook houden we de ontwikkelingen op het rekenonderwijs en de daarbij ontwikkelde methoden goed in de gaten. Bij de kleuters verdiept men zich verder in het reken onderwijs aan kleuters. CITO rekenen voor kleuters wordt helemaal ingevoerd. De resultaten van de CITO toetsen van de kleuters worden ingevoerd in het digitale volgsysteem van CITO. Daarnaast bekwaamt de kleuterbouw zich in het werken met het digitale schoolbord. Het protocol hoogbegaafdheid wordt verder uitgevoerd, evenals het gebruik van het signaleringsprogramma voor deze groep kinderen. De verdiepingsklas voor kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong wordt verder uitgebouwd. De plusklas voor de groepen 3 t/m 8 wordt verder ingericht en uitgebouwd. Daarnaast worden wij door Eduniek begeleid in het verder uitdagend opdrachten en andere materialen geven aan kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong en (hoog) begaafde kinderen. Ook wordt het kwaliteitsbeleid verder uitgewerkt. De workshops worden verder verdiept, net zoals de portfolio’s. De visie op ons onderwijs wordt levend gehouden door deze centraal te stellen op een studiedag. Het hele team bezint zich verder op de identiteit van de Vuurvogel en wil een goede structuur en herkenbaarheid aanbrengen in de godsdienstlessen. Daarnaast gaat  het gehele team verder met de scholing van P.C. Eemland en neemt deel aan ‘ passend onderwijs / handelingsgericht werken’. In dit meerjarige traject leren we groepsplannen maken, nog effectiever gebruik te maken van de lestijd en ieder kind nog meer onderwijs op maat te bieden. De invoering en het gebruik van digitale schoolborden in alle groepen 3 t/m 8 wordt in deze scholing meegenomen.

In de workshops gaan we nog meer differentiëren en de meervoudige intelligenties toepassen. Ook werken we dit jaar hard om het Utrechts Veiligheids Label (UVL) waarmee we het predicaat “verkeersveilige school” kregen te behouden. Daarnaast wordt het techniekonderwijs verder uitgebouwd, evenals het NME onderwijs in het speciaal daarvoor ingerichte lokaal. Verder worden er (als dat nodig blijkt) zoveel BedrijfsHulpVerleners opgeleid, dat we voldoen aan de wettelijke eis van 1 BHV-er voor 50 leerlingen. De leerkrachten die in eerdere schooljaren al zijn opgeleid, gaan allen op herhaling zodat hun diploma geldig blijft. Ook krijgt de leerlingenzorg komend jaar verder aandacht: deze wordt nog verder gestructureerd. De plannen zijn uitgezet in ons vierjarig schoolplan. De aanbevelingen die de inspectie in haar rapport meegaf zijn hierin meegenomen, net zoals de uitkomsten van de team- en ouderenquête.